Ada satu kebiasaan yang saya sadari hanya karena kebetulan: saya memotong jawaban anak-anak sebelum mereka sempat berpikir. Tidak sengaja memotong dengan kata-kata, tapi dengan diam yang terlalu pendek. Saya bertanya, hitung dua sampai tiga detik, kelas sunyi, lalu saya mulai memarafrasakan sendiri — “ya kan, kalau $x$-nya pindah ruas jadi…” Selesai. Kelas mengangguk. Tidak ada yang keberatan. Padahal pada saat itulah, mungkin, ada beberapa anak yang baru saja sedang menyusun kalimat jawabannya di kepala, dan saya mematikannya sebelum sempat diucapkan.