Kemarin saya membagikan lembar soal bangun datar untuk kelas VII. Salah satu soalnya sederhana: hitung luas trapesium pada gambar. Trapesiumnya saya gambar sendiri, cepat-cepat, langsung di pengolah kata. Panjang sisi sejajarnya 12 cm dan 8 cm, tingginya 6 cm. Rapi, menurut saya.

Belum lima menit lembaran beredar, seorang siswa — selanjutnya saya sebut Bagas — mengangkat tangan. “Pak, ini kok sisinya miring dua-duanya ya? Mana yang sejajar?”

Saya mendekat dan melihat gambar itu. Benar. Trapesium yang saya buat asal-asalan itu punya sisi atas yang miring sedikit ke kiri, dan sisi bawah yang miring sedikit juga — ke arah yang sama. Tidak ada sepasang sisi di gambar itu yang benar-benar sejajar. Secara rumus, luasnya tetap bisa dihitung karena angkanya sudah ditulis. Tapi secara penglihatan, gambar itu berbohong tentang sifat bangunnya sendiri.