Pernah kejadian begini di kelas saya. Saya membagikan lembar latihan, baru sebagian siswa yang membuka soal pertama, tiba-tiba ada yang berbisik, “Yang nomor tiga jawabannya B.” Suara itu menjalar seperti kabar angin. Belum lima menit, setengah kelas sudah menganggap soal nomor tiga terjawab, padahal belum satu pun dari mereka yang benar-benar mencobanya. Saya cuma bisa menghela napas. Lembar kerja yang saya susun dengan susah payah malam sebelumnya, kalah cepat oleh satu orang yang kebagian lembar berisi jawaban dari kelompok lain.

Masalahnya bukan pada siswa yang jujur atau tidak. Anak-anak itu umumnya mau berusaha. Masalahnya ada pada desain lembar kerja saya sendiri: kunci jawaban beredar di suatu tempat sebelum waktunya, dan begitu satu orang tahu, semua orang tahu. Sistem saya memberi hadiah bagi yang paling cepat mendapat informasi, bukan bagi yang paling serius berpikir.

Belakangan saya menemukan solusi yang sederhana sampai saya hampir tidak percaya: QR Code di pojok kanan bawah lembar kerja. Sekecil itu, tapi kelas saya berubah.