Kalau ada yang bertanya teknologi apa yang paling canggih di kelas saya, jawaban saya mungkin mengecewakan. Bukan perangkat mahal, bukan aplikasi yang sedang ramai dibicarakan, melainkan satu HP dan satu proyektor yang sudah bertahun-tahun menemani saya mengajar. Keduanya tidak bisa menggantikan penjelasan guru, tidak bisa menilai pemahaman murid, dan tidak bisa membuat kelas tiba-tiba menjadi hebat. Tetapi justru karena sederhana, keduanya paling sering saya pakai — dan paling jarang mengecewakan saya di tengah pelajaran.

Saya pernah tergoda mengejar perangkat yang lebih baru. Ada masa ketika saya menyiapkan media yang tampilannya bagus, tetapi waktunya habis hanya untuk menyiapkan kabel dan tombolnya, sementara murid menunggu. Dari pengalaman itu saya belajar satu patokan yang sampai sekarang saya pegang: teknologi yang baik di kelas adalah teknologi yang bisa disiapkan dalam hitungan menit dan bisa ditinggalkan kapan saja tanpa merusak pelajaran.