Ada materi yang kalau diajarkan lewat ceramah, siswa bisa hafal tiga istilahnya tapi tetap salah ketika menghadapi gambar soal. Pasangan sudut yang lahir dari dua garis sejajar yang dipotong satu garis transversal adalah contohnya. Sehadap, bersudut berhadapan (alternate), dan sepihak — tiga istilah itu mudah diucapkan. Tapi ketika saya memberi soal sederhana: “Sebutkan pasangan sudut sehadapnya,” setengah kelas menunjuk sudut yang salah. Bukan karena mereka tidak paham konsepnya, tapi karena gambar di soalnya tidak membantu.