Di kelas VIII, topik pola bilangan biasanya saya tutup dengan satu pertanyaan yang suka membuat kelas hening: “Kalau saya tuliskan angka satu di puncak, terus di bawahnya dua angka satu lagi, dan seterusnya — angka di dalam segitiga ini berasal dari mana?” Ada yang menjawab “pola, Bu”, ada yang bilang “dikalikan dua”, dan ada yang sengaja diam karena tidak yakin. Diamnya itu justru kesempatan. Karena segitiga Pascal memang bukan soal menghafal baris berikutnya, tapi soal melihat bahwa setiap angka adalah hasil penjumlahan dua angka tepat di atasnya.