Ada satu kisi-kisi kecil yang saya tulis di pojok papan setiap kali masuk materi perbandingan di kelas VII: 3 buku tulis harganya Rp12.000, berapa harga 7 buku? Soal ini terasa terlalu mudah untuk dijadikan pembuka, dan justru di situlah masalahnya. Hampir seluruh kelas langsung menulis jawaban dengan benar, tetapi ketika saya ganti pertanyaannya — “yang Rp12.000 itu berapa banyak buku, kalau uangnya Rp28.000?” — separuh kelas tertahan. Mereka bisa memakai rumus perbandingan senilai ke arah yang satu, tetapi belum benar-benar melihat hubungan itu sebagai dua besaran yang berjalan berbarengan.