Bab pola bilangan biasanya saya mulai dengan pertanyaan yang kelihatannya sepele: “berapa titik kalau susunannya dilanjutkan sampai baris kesepuluh?” Tapi percaya atau tidak, pertanyaan itulah yang dulu bikin saya geleng-geleng sendiri. Bukan karena siswa tidak bisa menjawab — tapi karena saya menyadari bahwa cara saya menggambarnya di papan tulis selama ini berantakan.