Ada satu bab yang selalu saya tunggu setiap tahun ajaran: peluang. Mungkin karena bab ini yang paling sering bikin kelas ramai. Anak-anak memang menyukai permainan — dan peluang adalah satu-satunya bab matematika SMP yang secara jujur lahir dari permainan. Judi kuno, kartu, dadu. Kalau saya bawa dua dadu ke kelas, suasananya langsung berbeda.

Tapi justru di bab yang terasa “menghibur” ini, saya menemukan salah satu miskonsepsi paling bandel di kelas saya.